Produção de Texto

A redação escolar, com o objetivo de ser apenas uma... redação escolar é uma das mais inúteis estratégias de ensino de produção de texto. Sem um propósito socialmente claro, ou seja, a definição de o quê, para quê e para quem se está escrevendo, o exercício de escrita se torna um mero processo mecânico. E, o que é pior, não desenvolve a capacidade criativa do aluno.
Para aproximar a produção escrita das necessidades enfrentadas no dia-a-dia, o caminho atual é enfocar o desenvolvimento dos comportamentos leitores e escritores. Ou seja: levar a criança a participar de forma eficiente de atividades da vida social que envolvam ler e escrever. Noticiar um fato num jornal, ensinar os passos para fazer uma sobremesa ou argumentar para conseguir que um problema seja resolvido por um órgão público: cada uma dessas ações envolve um tipo de texto com uma finalidade, um suporte e um meio de veiculação específicos. Conhecer esses aspectos é condição mínima para decidir, enfim, o que escrever e de que forma fazer isso. Fica evidente que não são apenas as questões gramaticais ou notacionais (a ortografia, por exemplo) que ocupam o centro das atenções na construção da escrita, mas a maneira de elaborar o discurso.