Água

Água

Águas da terra...
águas de março...
água dos rios...
águas da fonte...
que carrega a energiade
onde surge até o ser.
de noite,
de dia...
segue o horizonte.
água que guardaou
transporta a vida
água doce...
água floridasalgada...
ou refletida.
que circunda a terra...
que permite a vida
vem com os ventos do sul...
ou com os ventos do norte.
lava o tempo...
leva a semente.
límpida...
transparente.
transportando a luz,
saciando a sede
e ainda,
acalmando a mente.

Têre Zagonel


Vídeos

http://www.youtube.com/watch?v=5humo0Xk-V0

http://www.youtube.com/watch?v=j5UKchbqE1M


http://www.youtube.com/watch?v=mOwv4eC2bRc

Pessoal, o telejornal da tv record (20:00h), está exibindo esta semana, uma matéria especial sobre os professores e a educação pública no país, chamada de 'professor, profissão de risco". De seg a sexta bem no começo do jornal da record, quem puder ver, veja, pois vale à pena. Tds deveriam tomar ciência do q está acontecendo nas escolas públicas por este brasilzinho a fora...no site youtube tem o primeiro programa da semana, abaixo está o link:http://www.youtube.com/watch?v=Z4pTGg-Wfrwse ñ conseguirem acessar por este link, vá ao youtube e busque por : "professor, profissão de risco" e assistam , vcs vão ficar estarrecidos, senão, muito triste com a nossa infeliz realidade.

Produção de Texto

A redação escolar, com o objetivo de ser apenas uma... redação escolar é uma das mais inúteis estratégias de ensino de produção de texto. Sem um propósito socialmente claro, ou seja, a definição de o quê, para quê e para quem se está escrevendo, o exercício de escrita se torna um mero processo mecânico. E, o que é pior, não desenvolve a capacidade criativa do aluno.
Para aproximar a produção escrita das necessidades enfrentadas no dia-a-dia, o caminho atual é enfocar o desenvolvimento dos comportamentos leitores e escritores. Ou seja: levar a criança a participar de forma eficiente de atividades da vida social que envolvam ler e escrever. Noticiar um fato num jornal, ensinar os passos para fazer uma sobremesa ou argumentar para conseguir que um problema seja resolvido por um órgão público: cada uma dessas ações envolve um tipo de texto com uma finalidade, um suporte e um meio de veiculação específicos. Conhecer esses aspectos é condição mínima para decidir, enfim, o que escrever e de que forma fazer isso. Fica evidente que não são apenas as questões gramaticais ou notacionais (a ortografia, por exemplo) que ocupam o centro das atenções na construção da escrita, mas a maneira de elaborar o discurso.